职业教育白皮书

职教 | 《中国职业教育发展白皮书》发布《天津倡议》：让职教得到尊重

《中国职业教育发展白皮书》发布，教育教育津倡职业学校超70%学生来自农村

8月20日，有料议让教育部发布《中国职业教育发展白皮书》，中国职业职教尊重向世界介绍中国职业教育发展经验。发展

白皮书显示，白皮布天在现代制造业、教育教育津倡战略性新兴产业和现代服务业等领域，有料议让一线新增从业人员70%以上来自职业学校毕业生；职业学校70%以上学生来自农村，中国职业职教尊重成为脱贫攻坚和乡村振兴的发展生力军。

一线新增从业人员超70%来自职校

“经过长期的白皮布天实践探索，中国形成了独具特色的教育教育津倡现代职业教育发展范式。”白皮书介绍，有料议让发展职业教育，中国职业职教尊重已经成为世界各国应对经济、发展社会、白皮布天人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。

白皮书显示，中国职业教育主动适应经济结构调整和产业变革，设置1300余种专业和12万余个专业点，覆盖国民经济各领域。近十年来，累计为各行各业培养输送6100万高素质劳动者和技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业学校毕业生。

同时，中国大力发展面向农业农村的职业教育。职业学校70%以上学生来自农村，成为脱贫攻坚和乡村振兴的生力军。2013年至2020年年底，累计有800多万贫困家庭学生接受职业教育。

中职招生人数占高中阶段教育35.08%

近年来，中国促进职业教育与普通教育横向融通，推进不同层次职业教育纵向贯通。

其中，基础教育阶段开展职业启蒙教育。白皮书显示，全国有超过4500所中、高职学校积极支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育，辐射中小学近11万所，每年参与人次超过1500万。

中等职业学校教育由普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等实施。2021年，全国设置中等职业学校7294所，招生488.99万人，在校生1311.81万人，分别占高中阶段教育招生总数和在校生总数的35.08%、33.49%。

高等职业学校教育包括专科、本科及以上教育层次。2021年，全国设置高等职业学校1518所（含32所职业本科学校），招生556.72万人，在校生1603.03万人。职业本专科招生人数和在校生总数分别占全国本专科高校招生数和在校生总数的55.60%、45.85%。

同时，中国鼓励社会力量举办和参与举办职业教育。全国国有企业举办职业教育机构共435个，其中中央企业197个、地方国有企业238个；民办高职学校337所，在校生323万人；民办中职学校在校生249万人。

财政性职业教育经费年均增长8.6%

据白皮书，2012-2021年，职业学校专任教师规模从111万人增至129万人，增幅17%，“双师型”教师占专业课教师比例超过50%。

校企双主体育人方面，截至2021年，全国组建约1500个职教集团，吸引3万多家企业参与，覆盖近70%的职业学校。培育3000多家产教融合型企业、试点建设21个产教融合型城市。职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个，年均增长8.6%。

教育经费也向职业教育倾斜。“十三五”期间，中国职业教育经费累计投入2.4万亿元，年均增长7.8%，其中，财政性职业教育经费达1.84万亿元，年均增长8.6%。

此外，职业教育伴随中国企业和产品“走出去”、服务共建“一带一路”，与70多个国家和国际组织建立了稳定联系，与19个国家和地区合作建成20家“鲁班工坊”，在40多个国家和地区合作开设“中文+职业教育”特色项目。

白皮书强调，中国将一以贯之地坚持对外开放，积极构建国际化交流平台，致力消除贫困、增加就业、改善民生，在力所能及的范围内承担更多责任义务，为全球教育治理贡献中国方案。

结合代表的观点、意见和建议，大会形成《天津倡议》。

世界职教发展大会发布《天津倡议》，呼吁让职业教育得到尊重

倡议呼吁，各国政府加大对职业教育的支持和投入力度，提高劳动者的收入水平和社会地位，树立职业荣誉感、增强社会认同感，鼓励用双手创造美好生活；创设国际职教大奖，让职业精神得到弘扬，让职业教育得到尊重，让职业教育创造的价值得到奖励。各国政府、国际组织、行业组织、企业界和教育界携起手来，加强互学互鉴和务实合作；组建世界职业技术教育发展联盟，构建全面、紧密、务实、包容的高质量伙伴关系，为实现联合国2030年可持续发展目标、构建人类命运共同体作出更大贡献。

倡议认为，职业教育是创造价值的教育，可帮助人们获得技术技能，增强创新意识和能力，积极应对环境变化，是以能力为本位、需求为导向、贯穿人一生的教育，是提升产业效能、促进持久包容和可持续经济增长的重要力量，是促进充分和生产性就业、增进人民福祉、创造美好生活的重要途径。

倡议指出，秉持公平全纳、有教无类、面向人人、质量优先的理念，为各类群体提供适宜的职业教育和培训，注重培养诚信敬业、精益求精、追求卓越、勇于创新的职业精神，注重培养可持续、可迁移的发展能力，促进人的全面可持续发展。

倡议强调，职业教育要适应后疫情时代的特点和数字化变革需要，与终身教育相结合，与产业链条相契合，与经济社会高质量发展相融合；要进一步扩大高质量的技能人才供给，促进人才培养模式、评价方式、组织形式变革，提高职业教育适应性；要加快数字化转型，强化数字技能、绿色技能培养。

倡议希望，政府、行业企业、学校和研究机构积极参与职业教育，不断创新合作形式，拓宽合作内容，建立产学研用深度合作机制，打造互利共赢的技术技能共同体，以科技创新、成果转化支撑引领产业发展与变革，以跨界互动、融合创新共同创造美好未来。

本文内容来源：新浪教育

(责任编辑：探索)